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项目背景
通过招生过程中大量的市场调研，我们发现，现如今各地方的大学生早已不再满足于自己在校园内所学的知识。其主要原因有：一、很多学生在高考时受升学压力的制约，虽然考上了大学，但对所学专业及课程并不感兴趣。现在希望寻求第二专业。二、当今社会变化发展飞速，一些几年前看起来前景不错的专业，现在却早已供大于求，学生的就业前景堪忧。所以他们急需学到一门有利于就业，短时间内不会被社会所淘汰，能够长期受益的本领。三、现阶段我国大学生们也没有摆脱死记硬背凑学分的传统模式，专业技能与实践经验都很缺乏，进入企业后不经培训很难马上进入工作。所以，致使很多企业宁愿多付薪水聘请跳槽人员，也不愿招收应届毕业生。大学生就业压力加剧，急需实践经验。为此，中国教育部、财政部为加强职业教育实训基地建设，提高职业院校学生的实践和动手能力，促进校企合作，转变职业教育办学模式，根据《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》有关精神，中央财政设立专项资金，对各级各类职业教育实训基地进行扶持。另一方面，随着IT业的迅猛发展，中国软件行业也已经从初始阶段走向了成长阶段。仅中关村高新技术企业就有18000家。尽管如此，中关村每年对于软件人才的缺口都非常庞大，而IT行业从业人员又具有很强的流动性，仅中关村每年的人才流动量就有30万之巨。高端与低端人才都很缺乏。此现象将严重影响中国软件产业的发展。从而，培养和储备软件人才已经成为当务之急。基于就业市场现状，中关村软件产业联盟与科苑文化交流有限公司经过多次协商，并达成一致共识，决定共同开展“中关村企业联盟人才孵化工程”，并以中关村软件产业联盟为发起方，科苑文化交流有限公司为实施方，全全代理全国的人才实训项目，为中国软件产业，特别是中关村高科技园区选拔优秀的专业人才
培养模式
① 强调学员的动手实践能力，技术讲师力求杜绝光讲不做的理论描述，理论的知识让学员在实践中得出，并由老师帮助学员总结消化。即：针对某一个技术问题，在课堂上先由技术讲师进行短时间的讲解，然后由学员在讲师的指导下完成有关的实验。在学员的实验中，讲师随时对学员的工作进行点评，并对学员所遇到的错误及问题进行总结归纳，让其它学员也能看到别人所遇到的问题，借此开拓学员的知识面及提高学员的排错能力。
② 任务驱动教学，实际项目引入课堂，项目取自真实案例，贴身实际，借此激发学员的学习热情，并增强学习的信心。
③ 加大学员的编码工作量，启发编程思想，培养编程感觉。我们在长期的培训实践中发现，虽然软件行业有许多优秀的编程思想，来帮助编程人员少犯低级错误和提高程序的运行效率，但讲师在向学员讲授这些思想理论时，大多数学员虽然也能听明白，但往往是听过就忘，无法应用到实际编程中。要使学员掌握这些编程思想，只有让学员通过大量的动手，自己有过切肤之痛后才会刻骨铭心。因此我们会布置大量有针对性的习题帮助学员快速培养良好的编程思想和习惯。
④ 成立项目开发小组，组织学员进行团队开发。现代企业实施项目通常采用团队开发模式，以提高开发效率。而在整个实训过程中，我们也会按照标准的企业流程，组织学员成立项目开发小组，明确分工，借此来提高学员面向对象的编程思想及团队合作精神。
科苑文化多年从事于教育培训工作，无论是办学经验还是招生咨询都有很强优势，且校园资源丰富。中关村软件产业联盟的成员均为大中型高科技企业，普遍存在人员流动性大，人才缺口严重等问题。正是基于这些方面，“中关村企业联盟人才孵化工程”就是通过双方的努力合作，启动所有的优势资源来进行的人才培养输送工作。科苑将借助于北京及外省市的高校渠道和社会媒体优势，在合作期内输送稳定、高质、高量的生源。竭诚为中国软件产业的发展、为中关村高科技企业提供所需的实用型人才，填补企业用人缺口。
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